Задумались, где лучше прокачивать свои навыки или как сменить профессию?
Тут мы рассказываем, к чему стоит присмотреться перед покупкой курса, чтобы он оправдал ваши ожидания. И конечно показываем, как обстоят дела в OTUS.
Как проверить курс?
- Почитать про опыт преподавателей
- Посетить пробные занятия
- Обратить внимание, на чем специализируется компания
В OTUS
Мы приглашаем вести занятия сильных экспертов-практиков, а наш методический отдел помогает им стать хорошими преподавателями: делать лекции увлекательными, давать полезную обратную связь и т.д.
- Узкие специализированные курсы, более 130 программ
- Вступительный тест, который позволяет набрать группу равного уровня
#1: Профессионализм
Систематизация и глубина знаний, лайфхаки и сложные кейсы — все это определяет ценность программы обучения.
Как проверить курс?
- Узнать, когда был записан курс/ обновлялась программа
- Сравнить программу с требованиями в вакансиях, новостями своего направления или технологиями в своем проекте
- Спросить мнения старших коллег и авторитетных специалистов по программе
В OTUS
Перед каждым запуском актуализируем программу
- 350+ компаний доверили нам более 6 400 сотрудников
- 67% выпускников меняют работу или растут в зарплате после курсов
#2: Востребованность знаний
В IT практики и подходы быстро устаревают, как и уроки по ним. И если общие принципы держатся долго, то тренды и инструменты могут обновляться раз в полгода-год — а дьявол, как известно, в деталях.
Как проверить курс?
- Посмотреть рейтинги и награды компании
- Обратить внимание на отзывы, где студент рассказывает о решении форс-мажора во время учебы
- Убедиться в наличии лицензии
#3: Надежность
Оценить надежность особенно важно, когда обучение длится несколько месяцев: не закроется ли фирма, можно ли перевестись в другую группу, возвращают ли деньги и держит ли компания слово во всем остальном?
Яндекс.Карты
4.8
2GIS
4.6
Otzovik
4.3
Edushka
4.5
Mooc.ru
4.1
средняя оценка курса нашими выпускниками
Имеем лицензию на образовательную деятельность и обучаем IT-специалистов с 2017 г.
4.8
Как проверить курс?
- Посетить пробные занятия, познакомиться с преподавателем
- Посмотреть учебные работы выпускников, если есть возможность
- В отзывах обращать внимание, как обучение повлияло на жизнь выпускников
В OTUS
В основе всех курсов — живые вебинары. Так преподаватели в непрерывном контакте с группой и это делает обучение гибким и адаптивным.
- Регулярный контроль качества занятий: если группе что-то непонятно, даем дополнительные материалы
- Практика, приближенная к реальным рабочим задачам + развернутый фидбэк от экспертов
#4: Результат
Сильная программа и преподаватели — это еще не все. Значительно влияет на результат то, как выстроен процесс обучения.
Давид Медведик
Для меня преподавание — это не только шаринг своих знаний, но и оттачивание новых навыков. Мне кажется, что когда ты преподаешь, то начинаешь детально и более углубленно погружаться в тему, о которой рассказываешь и постепенно становишься экспертом в этой области. Все мы помним университетских преподавателей, которые могут задать такой каверзный вопрос, на который ни один студент не смог ответить
В преподавании так же: ты настолько углубленно погружаешь в тему, что становишься профессионалом, с одной стороны. С другой стороны — это хорошая возможность улучшить навык объяснения материала на понятном и простом языке. В OTUS я уже преподаю более шести месяцев на курсе «Highload Architect».
До OTUS, в 2016 году преподавал язык программирования С++ и Linux в компании, в которой работал ранее. Уже тогда понял, что необходимо улучшать и развивать навык коммуникаций, объяснения материалов.
Немного о подготовке:
Если занятие уже проводил, то подготовка происходит следующим образом:
- пересматриваю записи прошлого потока — обновляю презентацию
- прогоняю материал перед занятием, параллельно набрасываю тезисы
Если новое занятие:
- составляю план занятия (формулирую цели) — ресёрч материала (изучаю англоязычные материалы, курсы)
- прогоняю материал (например, пытаюсь объяснить материал своим близким и запрашиваю у них фидбэк — понятно или нет), параллельно набрасываю тезисы
Когда возникает недопонимание со студентами, то зачастую пользуюсь техникой «Пять почему». Также после вебинара оставляю время для того, чтобы ответить на вопросы студентов. Если много вопросов и есть недопонимание, то общение перевожу в Slack.
Если вы решили преподавать, то мой совет — практикуйтесь! Можно, например, прогонять свой вебинар в разных геолокациях. Если есть возможность, то рекомендую вести вебинар стоя (это снижает волнение). И не забываете пить воду во время вебинара.
Также рекомендую пройти курс для преподавателей OTUS. На курсе рассказывают, как формулировать цели, как правильно составлять план занятия, учат работать с обратной связью: устной и письменной, объясняют, как лучше организовать интерактив на занятиях. Своим коллегам желаю интересных вебинаров и активных студентов!
В преподавании так же: ты настолько углубленно погружаешь в тему, что становишься профессионалом, с одной стороны. С другой стороны — это хорошая возможность улучшить навык объяснения материала на понятном и простом языке. В OTUS я уже преподаю более шести месяцев на курсе «Highload Architect».
До OTUS, в 2016 году преподавал язык программирования С++ и Linux в компании, в которой работал ранее. Уже тогда понял, что необходимо улучшать и развивать навык коммуникаций, объяснения материалов.
Немного о подготовке:
Если занятие уже проводил, то подготовка происходит следующим образом:
- пересматриваю записи прошлого потока — обновляю презентацию
- прогоняю материал перед занятием, параллельно набрасываю тезисы
Если новое занятие:
- составляю план занятия (формулирую цели) — ресёрч материала (изучаю англоязычные материалы, курсы)
- прогоняю материал (например, пытаюсь объяснить материал своим близким и запрашиваю у них фидбэк — понятно или нет), параллельно набрасываю тезисы
Когда возникает недопонимание со студентами, то зачастую пользуюсь техникой «Пять почему». Также после вебинара оставляю время для того, чтобы ответить на вопросы студентов. Если много вопросов и есть недопонимание, то общение перевожу в Slack.
Если вы решили преподавать, то мой совет — практикуйтесь! Можно, например, прогонять свой вебинар в разных геолокациях. Если есть возможность, то рекомендую вести вебинар стоя (это снижает волнение). И не забываете пить воду во время вебинара.
Также рекомендую пройти курс для преподавателей OTUS. На курсе рассказывают, как формулировать цели, как правильно составлять план занятия, учат работать с обратной связью: устной и письменной, объясняют, как лучше организовать интерактив на занятиях. Своим коллегам желаю интересных вебинаров и активных студентов!
Вадим Заигрин
Мое решение начать преподавать было достаточно спонтанным. Я сам очень много учусь и когда прохожу курсы, то проецирую: «А как бы я рассказал ту или другую тему, какую добавил практику?».
В OTUS я сначала пришел на роль наставника курса, потом в октябре или ноябре 2020 года была акция перед Днем Учителя — дарили бесплатный курс «Онлайн-преподаватель», решил на него записаться и после этого курса, мне предложили преподавать на тех курсах, на которых был наставником.
Мне кажется, что можно обозначить две причины, почему я решил преподавать:
1. Я могу рассказать материал хорошо
2. Я могу уже делиться своим опытом со студентами и обучать их исходя из своего опыта. Итак, мое первое занятие было в декабре 2020 года, в OTUS я уже преподаю больше года.
Подготовка и оптимизация занятий:
1. Стараюсь придерживаться описания, которое у нас есть на платформе;
2. «Набрасываю» примерный план занятия по темам и сверяюсь с таймингом, если понимаю, что выходим за тайминг, то корректирую материал, чтобы вписаться в тайминг;
3. Всегда на занятии стараюсь подкреплять теорию практикой, поэтому практически на каждом уроке есть практика;
4. Перед каждым занятием анализирую обратную связь и обновляю материал исходя из комментариев студентов;
5. Перед каждым уроком проверяю, чтобы вся практика работала;
6. Запрашиваю обратную связь от руководителя курса, он мне дает вводную информацию, о чем нужно рассказать на занятии.
При изучении новой информации стараюсь ответить на несколько вопросов: что это такое, как это используется что нужно, чтобы начать с этим работать, где можно найти дополнительные материалы по этой теме.
Про студентов: Сложных студентов в моей практике не встречалось. Были недопонимания на одном курсе для разработчиков в виде терминов, но с этим мы быстро разобрались и сейчас встречается это реже. Иногда бывают противоречивые отзывы от студентов и создается впечатление, что студенты ошибаются со ссылкой на опрос и пишут отзыв по другому занятию.
Про работу на занятии: Стараюсь всегда задавать вопросы, которые требуют реакции. Зачастую вопросы содержат ответы да или нет. Коллеги, не бойтесь делиться своим опытом! Самое главное — быть уверенным в своих знаниях! И всем рекомендую проходить курс в OTUS для начинающих преподавателей.
В OTUS я сначала пришел на роль наставника курса, потом в октябре или ноябре 2020 года была акция перед Днем Учителя — дарили бесплатный курс «Онлайн-преподаватель», решил на него записаться и после этого курса, мне предложили преподавать на тех курсах, на которых был наставником.
Мне кажется, что можно обозначить две причины, почему я решил преподавать:
1. Я могу рассказать материал хорошо
2. Я могу уже делиться своим опытом со студентами и обучать их исходя из своего опыта. Итак, мое первое занятие было в декабре 2020 года, в OTUS я уже преподаю больше года.
Подготовка и оптимизация занятий:
1. Стараюсь придерживаться описания, которое у нас есть на платформе;
2. «Набрасываю» примерный план занятия по темам и сверяюсь с таймингом, если понимаю, что выходим за тайминг, то корректирую материал, чтобы вписаться в тайминг;
3. Всегда на занятии стараюсь подкреплять теорию практикой, поэтому практически на каждом уроке есть практика;
4. Перед каждым занятием анализирую обратную связь и обновляю материал исходя из комментариев студентов;
5. Перед каждым уроком проверяю, чтобы вся практика работала;
6. Запрашиваю обратную связь от руководителя курса, он мне дает вводную информацию, о чем нужно рассказать на занятии.
При изучении новой информации стараюсь ответить на несколько вопросов: что это такое, как это используется что нужно, чтобы начать с этим работать, где можно найти дополнительные материалы по этой теме.
Про студентов: Сложных студентов в моей практике не встречалось. Были недопонимания на одном курсе для разработчиков в виде терминов, но с этим мы быстро разобрались и сейчас встречается это реже. Иногда бывают противоречивые отзывы от студентов и создается впечатление, что студенты ошибаются со ссылкой на опрос и пишут отзыв по другому занятию.
Про работу на занятии: Стараюсь всегда задавать вопросы, которые требуют реакции. Зачастую вопросы содержат ответы да или нет. Коллеги, не бойтесь делиться своим опытом! Самое главное — быть уверенным в своих знаниях! И всем рекомендую проходить курс в OTUS для начинающих преподавателей.
Как проверить курс?
- Обратить внимание на коммуникацию с менеджером: как быстро перезванивают, делают обещанное
- В отзывах поискать упоминание комьюнити, насколько комфортно было учиться
В OTUS
Мы с заботой относимся ко всем участникам нашего сообщества.
- Система точного подбора курса: вступительный тест, консультация с менеджером и Demo занятие
- Менторы и наставники наравне с преподавателями помогают углубить знания и закрепить навыки
- Комьюнити менеджер всегда на связи для решения организационных вопросов
- Центр карьеры помогает выпускникам упаковать приобретенные навыки в резюме
#5: Поддержка
Это атмосфера и отношение, которое транслирует компания. Как решаются вопросы студентов, насколько все вовлечены оказывать сервис на высшем уровне.
Вадим Заигрин
Мое решение начать преподавать было достаточно спонтанным. Я сам очень много учусь и когда прохожу курсы, то проецирую "А как бы я рассказал ту или другую тему, какую добавил практику".
В ОТУС я сначала пришел на роль наставника курса, потом в октябре или ноябре 2020 года была акция перед Днем Учителя - дарили бесплатный курс "Онлайн-преподаватель", решил на него записаться и после этого курса, мне предложить преподавать на тех курса, на которых был наставником.
Мне кажется, что можно обозначить две причины, почему я решил преподавать:
1. Я могу рассказать материал хорошо
2. Я могу уже делиться своим опытом со студентами и обучать их, исходя из своего опыта Итак, мое первое занятие было в декабре 2020 года, в ОТУС я уже преподаю больше года.
Подготовка и оптимизация занятий:
1. Стараюсь придерживаюсь описания, которое у нас есть на платформе;
2. "Набрасываю" примерный план занятия по темам и сверяюсь с таймингом, если понимаю, что выходим за тайминг, то корректирую материал, чтобы вписаться в тайминг;
3. Всегда на занятии подкреплять теорию практикой, поэтому практически на каждом уроке есть практика;
4. Перед каждым занятием анализирую обратную связь и обновляю материал, исходя из комментариев студентов;
5. Перед каждым уроком проверяю, чтобы вся практика работала;
6. Запрашиваю обратную связь от руководителя курса, он мне дает вводную информацию про что нужно рассказать на занятии.
При изучении новой информации стараюсь ответить на несколько вопросов: что это такое; как это используется; что нужно, чтобы начать с этим работать; где можно найти дополнительные материалы по этой теме.
Про студентов: Сложных студентов в моей практике не встречалось. Были недопонимание на одном курсе для разработчиков в виде терминов, но с этим мы быстро разобрались и сейчас встречается это реже. Иногда бывают противоречивые отзывы от студентов и создается впечатление, что студенты ошибаются с ссылкой на опрос и пишут отзыв по другому занятию.
Про работу на занятии: Стараюсь всегда задавать вопросы, которые требуют реакции. Зачастую вопросы содержат ответы "Да или Нет". Коллеги, не бойтесь делиться своим опытом! Самое главное быть уверенным в своих знаниях! И всем рекомендую проходить курс в ОТУС для начинающих преподавателей.
В ОТУС я сначала пришел на роль наставника курса, потом в октябре или ноябре 2020 года была акция перед Днем Учителя - дарили бесплатный курс "Онлайн-преподаватель", решил на него записаться и после этого курса, мне предложить преподавать на тех курса, на которых был наставником.
Мне кажется, что можно обозначить две причины, почему я решил преподавать:
1. Я могу рассказать материал хорошо
2. Я могу уже делиться своим опытом со студентами и обучать их, исходя из своего опыта Итак, мое первое занятие было в декабре 2020 года, в ОТУС я уже преподаю больше года.
Подготовка и оптимизация занятий:
1. Стараюсь придерживаюсь описания, которое у нас есть на платформе;
2. "Набрасываю" примерный план занятия по темам и сверяюсь с таймингом, если понимаю, что выходим за тайминг, то корректирую материал, чтобы вписаться в тайминг;
3. Всегда на занятии подкреплять теорию практикой, поэтому практически на каждом уроке есть практика;
4. Перед каждым занятием анализирую обратную связь и обновляю материал, исходя из комментариев студентов;
5. Перед каждым уроком проверяю, чтобы вся практика работала;
6. Запрашиваю обратную связь от руководителя курса, он мне дает вводную информацию про что нужно рассказать на занятии.
При изучении новой информации стараюсь ответить на несколько вопросов: что это такое; как это используется; что нужно, чтобы начать с этим работать; где можно найти дополнительные материалы по этой теме.
Про студентов: Сложных студентов в моей практике не встречалось. Были недопонимание на одном курсе для разработчиков в виде терминов, но с этим мы быстро разобрались и сейчас встречается это реже. Иногда бывают противоречивые отзывы от студентов и создается впечатление, что студенты ошибаются с ссылкой на опрос и пишут отзыв по другому занятию.
Про работу на занятии: Стараюсь всегда задавать вопросы, которые требуют реакции. Зачастую вопросы содержат ответы "Да или Нет". Коллеги, не бойтесь делиться своим опытом! Самое главное быть уверенным в своих знаниях! И всем рекомендую проходить курс в ОТУС для начинающих преподавателей.
Вадим Заигрин
Мое решение начать преподавать было достаточно спонтанным. Я сам очень много учусь и когда прохожу курсы, то проецирую "А как бы я рассказал ту или другую тему, какую добавил практику".
В ОТУС я сначала пришел на роль наставника курса, потом в октябре или ноябре 2020 года была акция перед Днем Учителя - дарили бесплатный курс "Онлайн-преподаватель", решил на него записаться и после этого курса, мне предложить преподавать на тех курса, на которых был наставником.
Мне кажется, что можно обозначить две причины, почему я решил преподавать:
1. Я могу рассказать материал хорошо
2. Я могу уже делиться своим опытом со студентами и обучать их, исходя из своего опыта Итак, мое первое занятие было в декабре 2020 года, в ОТУС я уже преподаю больше года.
Подготовка и оптимизация занятий:
1. Стараюсь придерживаюсь описания, которое у нас есть на платформе;
2. "Набрасываю" примерный план занятия по темам и сверяюсь с таймингом, если понимаю, что выходим за тайминг, то корректирую материал, чтобы вписаться в тайминг;
3. Всегда на занятии подкреплять теорию практикой, поэтому практически на каждом уроке есть практика;
4. Перед каждым занятием анализирую обратную связь и обновляю материал, исходя из комментариев студентов;
5. Перед каждым уроком проверяю, чтобы вся практика работала;
6. Запрашиваю обратную связь от руководителя курса, он мне дает вводную информацию про что нужно рассказать на занятии.
При изучении новой информации стараюсь ответить на несколько вопросов: что это такое; как это используется; что нужно, чтобы начать с этим работать; где можно найти дополнительные материалы по этой теме.
Про студентов: Сложных студентов в моей практике не встречалось. Были недопонимание на одном курсе для разработчиков в виде терминов, но с этим мы быстро разобрались и сейчас встречается это реже. Иногда бывают противоречивые отзывы от студентов и создается впечатление, что студенты ошибаются с ссылкой на опрос и пишут отзыв по другому занятию.
Про работу на занятии: Стараюсь всегда задавать вопросы, которые требуют реакции. Зачастую вопросы содержат ответы "Да или Нет". Коллеги, не бойтесь делиться своим опытом! Самое главное быть уверенным в своих знаниях! И всем рекомендую проходить курс в ОТУС для начинающих преподавателей.
В ОТУС я сначала пришел на роль наставника курса, потом в октябре или ноябре 2020 года была акция перед Днем Учителя - дарили бесплатный курс "Онлайн-преподаватель", решил на него записаться и после этого курса, мне предложить преподавать на тех курса, на которых был наставником.
Мне кажется, что можно обозначить две причины, почему я решил преподавать:
1. Я могу рассказать материал хорошо
2. Я могу уже делиться своим опытом со студентами и обучать их, исходя из своего опыта Итак, мое первое занятие было в декабре 2020 года, в ОТУС я уже преподаю больше года.
Подготовка и оптимизация занятий:
1. Стараюсь придерживаюсь описания, которое у нас есть на платформе;
2. "Набрасываю" примерный план занятия по темам и сверяюсь с таймингом, если понимаю, что выходим за тайминг, то корректирую материал, чтобы вписаться в тайминг;
3. Всегда на занятии подкреплять теорию практикой, поэтому практически на каждом уроке есть практика;
4. Перед каждым занятием анализирую обратную связь и обновляю материал, исходя из комментариев студентов;
5. Перед каждым уроком проверяю, чтобы вся практика работала;
6. Запрашиваю обратную связь от руководителя курса, он мне дает вводную информацию про что нужно рассказать на занятии.
При изучении новой информации стараюсь ответить на несколько вопросов: что это такое; как это используется; что нужно, чтобы начать с этим работать; где можно найти дополнительные материалы по этой теме.
Про студентов: Сложных студентов в моей практике не встречалось. Были недопонимание на одном курсе для разработчиков в виде терминов, но с этим мы быстро разобрались и сейчас встречается это реже. Иногда бывают противоречивые отзывы от студентов и создается впечатление, что студенты ошибаются с ссылкой на опрос и пишут отзыв по другому занятию.
Про работу на занятии: Стараюсь всегда задавать вопросы, которые требуют реакции. Зачастую вопросы содержат ответы "Да или Нет". Коллеги, не бойтесь делиться своим опытом! Самое главное быть уверенным в своих знаниях! И всем рекомендую проходить курс в ОТУС для начинающих преподавателей.
Александра Комова
Наша компания обратилась в OTUS в целях обучениях сотрудников. Персоналу требовались профессиональные знания и навыки в области IT. Всего нужно было обучить 9 сотрудников, среди них были аналитики, разработчики, системные администраторы, специалисты по подбору персонала. Взаимодействие было продуктивное, осталось хорошее впечатление.
Как можно улучшить процесс: разработать для компаний платформу для отслеживания обучений своих сотрудников и добавить возможность выгружать сертификаты.
Как можно улучшить процесс: разработать для компаний платформу для отслеживания обучений своих сотрудников и добавить возможность выгружать сертификаты.
Дегтерева Кристина
Перед компанией стояла задача — повышение уровня экспертизы сотрудников в своих направлениях, развитие профессиональных навыков для дальнейшей работе на проекте и поддержка инициативы развиваться внутри компании.
От компании ООО "ЭйТи Консалтинг" 6 сотрудников прошли обучение на курсах «Разработчик на Spring Framework» и «Системный аналитик. Advanced».
Хочу отметить, что работа с корпоративными клиентами организована хорошо, чувствуется внимательное и ответственное отношение. Представители OTUS всегда идут навстречу по различным вопросам: оформление документы, сроки оплаты обучения, период обучения и другим.
Наш отдел занимается оформлением обучения сотрудников группы компаний (Лига цифровой экономики). Было бы удобно, если специалисты имели бы доступ к одному личному кабинету, в котором предоставлялась возможность отслеживать статус обучения того или иного сотрудника, а также выгружать закрывающие документы и сертификаты в электронном формате.
От компании ООО "ЭйТи Консалтинг" 6 сотрудников прошли обучение на курсах «Разработчик на Spring Framework» и «Системный аналитик. Advanced».
Хочу отметить, что работа с корпоративными клиентами организована хорошо, чувствуется внимательное и ответственное отношение. Представители OTUS всегда идут навстречу по различным вопросам: оформление документы, сроки оплаты обучения, период обучения и другим.
Наш отдел занимается оформлением обучения сотрудников группы компаний (Лига цифровой экономики). Было бы удобно, если специалисты имели бы доступ к одному личному кабинету, в котором предоставлялась возможность отслеживать статус обучения того или иного сотрудника, а также выгружать закрывающие документы и сертификаты в электронном формате.
Лев Пикулев
Ранее проходил курс по Data Science, решил повысить уровень программирования на языке Python. Хорошее наполнение программы курса, удобно получить справки для вычета, преподаватели активно отвечают в слаке, курсы доступны вечно.
Стал писать лучше код, смог выполнить собственный проект, узнал много новых полезных библиотек и технологий.
Стал писать лучше код, смог выполнить собственный проект, узнал много новых полезных библиотек и технологий.
Федор Чеппель
Курс очень насыщенный, интересный. Для выполнения домашних заданий нужно сразу планировать по 4-5 часов на каждую (всего было 14). К сожалению, я не успел сдать все, но планирую по мере возможности доделать.
Лично мне курс помог получить повышение по зарплате.
Благодарю преподавателей и организаторов курса за проделанную работу.
Лично мне курс помог получить повышение по зарплате.
Благодарю преподавателей и организаторов курса за проделанную работу.
Вячеслав Лягуша
На площадке OTUS нашёл для себя курс PostgreSQL. Проработав несколько лет программистом, хотелось расширить и получить новые навыки и убедиться в актуальности имеющихся знаний.
Отличная методика подачи информации без скучных лекций. Большое время уделяется практики с интерактивами. Техническая поддержка и обратная связь с преподавателями на высоте.
Немного подкачала организация домашнего задания, но думаю, со временем всё исправят. В целом, получил те знания и навыки, за которыми пришёл!
Отличная методика подачи информации без скучных лекций. Большое время уделяется практики с интерактивами. Техническая поддержка и обратная связь с преподавателями на высоте.
Немного подкачала организация домашнего задания, но думаю, со временем всё исправят. В целом, получил те знания и навыки, за которыми пришёл!
Давид Медведик
Positive Technologies, ведущий инженер-разработчик
Для меня преподавание — это не только шаринг своих знаний, но и оттачивание новых навыков. Мне кажется, что когда ты преподаешь, то начинаешь детально и более углубленно погружаться в тему, о которой рассказываешь...
Вадим Заигрин
Senior Data Engineer, VMware
Мое решение начать преподавать было достаточно спонтанным. Я сам очень много учусь и когда прохожу курсы, то проецирую "А как бы я рассказал ту или другую тему, какую добавил практику". В ОТУС я сначала пришел...
Александра Комова
специалист по обучению ООО "Философия"
Наша компания обратилась в OTUS в целях обучениях сотрудников. Персоналу требовались профессиональные знания и навыки в области IT. Всего нужно было обучить 9 сотрудников, среди них...
Дегтерева Кристина
Специалист по обучению ОО "ЭйТи Консалтинг"
Перед компанией стояла задача — повышение уровня экспертизы сотрудников в своих направлениях, развитие профессиональных навыков для дальнейшей работе на проекте и поддержка инициативы развиваться...
Лев Пикулев
Прошел курс Python Developer. Basic
Ранее проходил курс по Data science, решил улучшить уровень программирования на языке Python. Хорошее наполнение программы курса, удобно получить справки для вычета, преподаватели активно отвечают в слаке...
Федор Чеппель
Прошел курс C# ASP.NET Core разработчик
Курс очень насыщенный, интересный. Для выполнения домашних заданий нужно сразу планировать по 4-5 часов на каждую (всего было 14). К сожалению я не успел сдать все, но планирую по мере...
Отзывы
Сергей Виноградов
Обучался в OTUS на курсе SwiftUI, очень хотелось найти работу по моим предпочтениям. Было интересно и познавательно, темы проходили структурно и детально разбирались домашние задания.
Быстрая техподдержка OTUS, интересные лекции и практикующие грамотные преподаватели. Получил обширные знания, которые планирую применять на практике. Что можно было бы улучшить в курсе, так это более углубленное изучение некоторых тем, таких как festlane, CoreML, мне вот не хватило и хотелось бы, чтобы проверка домашнего задания была не дольше недели.
Быстрая техподдержка OTUS, интересные лекции и практикующие грамотные преподаватели. Получил обширные знания, которые планирую применять на практике. Что можно было бы улучшить в курсе, так это более углубленное изучение некоторых тем, таких как festlane, CoreML, мне вот не хватило и хотелось бы, чтобы проверка домашнего задания была не дольше недели.
Хотите узнать больше и запланировать обучение под свои цели?
Оставьте заявку на интересующем лендинге и получите консультацию менеджера
© 2024 OTUS
Информация
Об Otus
Контакты
По всем вопросам
help@otus.ru
help@otus.ru