НА ЧТО ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ ПРИ ВЫБОРЕ ОНЛАЙН-КУРСОВ

Для меня преподавание — это не только шаринг своих знаний, но и оттачивание новых навыков. Мне кажется, что когда ты преподаешь, то начинаешь детально и более углубленно погружаться в тему, о которой рассказываешь и постепенно становишься экспертом в этой области. Все мы помним университетских преподавателей, которые могут задать такой каверзный вопрос, на который ни один студент не смог ответить

В преподавании так же: ты настолько углубленно погружаешь в тему, что становишься профессионалом, с одной стороны. С другой стороны — это хорошая возможность улучшить навык объяснения материала на понятном и простом языке. В OTUS я уже преподаю более шести месяцев на курсе «Highload Architect».

До OTUS, в 2016 году преподавал язык программирования С++ и Linux в компании, в которой работал ранее. Уже тогда понял, что необходимо улучшать и развивать навык коммуникаций, объяснения материалов.

Немного о подготовке:

Если занятие уже проводил, то подготовка происходит следующим образом:
- пересматриваю записи прошлого потока — обновляю презентацию
- прогоняю материал перед занятием, параллельно набрасываю тезисы

Если новое занятие:
- составляю план занятия (формулирую цели) — ресёрч материала (изучаю англоязычные материалы, курсы)
- прогоняю материал (например, пытаюсь объяснить материал своим близким и запрашиваю у них фидбэк — понятно или нет), параллельно набрасываю тезисы

Когда возникает недопонимание со студентами, то зачастую пользуюсь техникой «Пять почему». Также после вебинара оставляю время для того, чтобы ответить на вопросы студентов. Если много вопросов и есть недопонимание, то общение перевожу в Slack.

Если вы решили преподавать, то мой совет — практикуйтесь! Можно, например, прогонять свой вебинар в разных геолокациях. Если есть возможность, то рекомендую вести вебинар стоя (это снижает волнение). И не забываете пить воду во время вебинара.

Также рекомендую пройти курс для преподавателей OTUS. На курсе рассказывают, как формулировать цели, как правильно составлять план занятия, учат работать с обратной связью: устной и письменной, объясняют, как лучше организовать интерактив на занятиях. Своим коллегам желаю интересных вебинаров и активных студентов!

Мое решение начать преподавать было достаточно спонтанным. Я сам очень много учусь и когда прохожу курсы, то проецирую: «А как бы я рассказал ту или другую тему, какую добавил практику?».

В OTUS я сначала пришел на роль наставника курса, потом в октябре или ноябре 2020 года была акция перед Днем Учителя — дарили бесплатный курс «Онлайн-преподаватель», решил на него записаться и после этого курса, мне предложили преподавать на тех курсах, на которых был наставником.

Мне кажется, что можно обозначить две причины, почему я решил преподавать:
1. Я могу рассказать материал хорошо
2. Я могу уже делиться своим опытом со студентами и обучать их исходя из своего опыта. Итак, мое первое занятие было в декабре 2020 года, в OTUS я уже преподаю больше года.

Подготовка и оптимизация занятий:
1. Стараюсь придерживаться описания, которое у нас есть на платформе;
2. «Набрасываю» примерный план занятия по темам и сверяюсь с таймингом, если понимаю, что выходим за тайминг, то корректирую материал, чтобы вписаться в тайминг;
3. Всегда на занятии стараюсь подкреплять теорию практикой, поэтому практически на каждом уроке есть практика;
4. Перед каждым занятием анализирую обратную связь и обновляю материал исходя из комментариев студентов;
5. Перед каждым уроком проверяю, чтобы вся практика работала;
6. Запрашиваю обратную связь от руководителя курса, он мне дает вводную информацию, о чем нужно рассказать на занятии.

При изучении новой информации стараюсь ответить на несколько вопросов: что это такое, как это используется что нужно, чтобы начать с этим работать, где можно найти дополнительные материалы по этой теме.

Про студентов: Сложных студентов в моей практике не встречалось. Были недопонимания на одном курсе для разработчиков в виде терминов, но с этим мы быстро разобрались и сейчас встречается это реже. Иногда бывают противоречивые отзывы от студентов и создается впечатление, что студенты ошибаются со ссылкой на опрос и пишут отзыв по другому занятию.

Про работу на занятии: Стараюсь всегда задавать вопросы, которые требуют реакции. Зачастую вопросы содержат ответы да или нет. Коллеги, не бойтесь делиться своим опытом! Самое главное — быть уверенным в своих знаниях! И всем рекомендую проходить курс в OTUS для начинающих преподавателей.

Мое решение начать преподавать было достаточно спонтанным. Я сам очень много учусь и когда прохожу курсы, то проецирую "А как бы я рассказал ту или другую тему, какую добавил практику".

В ОТУС я сначала пришел на роль наставника курса, потом в октябре или ноябре 2020 года была акция перед Днем Учителя - дарили бесплатный курс "Онлайн-преподаватель", решил на него записаться и после этого курса, мне предложить преподавать на тех курса, на которых был наставником.

Мне кажется, что можно обозначить две причины, почему я решил преподавать:
1. Я могу рассказать материал хорошо
2. Я могу уже делиться своим опытом со студентами и обучать их, исходя из своего опыта Итак, мое первое занятие было в декабре 2020 года, в ОТУС я уже преподаю больше года.

Подготовка и оптимизация занятий:
1. Стараюсь придерживаюсь описания, которое у нас есть на платформе;
2. "Набрасываю" примерный план занятия по темам и сверяюсь с таймингом, если понимаю, что выходим за тайминг, то корректирую материал, чтобы вписаться в тайминг;
3. Всегда на занятии подкреплять теорию практикой, поэтому практически на каждом уроке есть практика;
4. Перед каждым занятием анализирую обратную связь и обновляю материал, исходя из комментариев студентов;
5. Перед каждым уроком проверяю, чтобы вся практика работала;
6. Запрашиваю обратную связь от руководителя курса, он мне дает вводную информацию про что нужно рассказать на занятии.

При изучении новой информации стараюсь ответить на несколько вопросов: что это такое; как это используется; что нужно, чтобы начать с этим работать; где можно найти дополнительные материалы по этой теме.

Про студентов: Сложных студентов в моей практике не встречалось. Были недопонимание на одном курсе для разработчиков в виде терминов, но с этим мы быстро разобрались и сейчас встречается это реже. Иногда бывают противоречивые отзывы от студентов и создается впечатление, что студенты ошибаются с ссылкой на опрос и пишут отзыв по другому занятию.

Про работу на занятии: Стараюсь всегда задавать вопросы, которые требуют реакции. Зачастую вопросы содержат ответы "Да или Нет". Коллеги, не бойтесь делиться своим опытом! Самое главное быть уверенным в своих знаниях! И всем рекомендую проходить курс в ОТУС для начинающих преподавателей.

Мое решение начать преподавать было достаточно спонтанным. Я сам очень много учусь и когда прохожу курсы, то проецирую "А как бы я рассказал ту или другую тему, какую добавил практику".

В ОТУС я сначала пришел на роль наставника курса, потом в октябре или ноябре 2020 года была акция перед Днем Учителя - дарили бесплатный курс "Онлайн-преподаватель", решил на него записаться и после этого курса, мне предложить преподавать на тех курса, на которых был наставником.

Мне кажется, что можно обозначить две причины, почему я решил преподавать:
1. Я могу рассказать материал хорошо
2. Я могу уже делиться своим опытом со студентами и обучать их, исходя из своего опыта Итак, мое первое занятие было в декабре 2020 года, в ОТУС я уже преподаю больше года.

Подготовка и оптимизация занятий:
1. Стараюсь придерживаюсь описания, которое у нас есть на платформе;
2. "Набрасываю" примерный план занятия по темам и сверяюсь с таймингом, если понимаю, что выходим за тайминг, то корректирую материал, чтобы вписаться в тайминг;
3. Всегда на занятии подкреплять теорию практикой, поэтому практически на каждом уроке есть практика;
4. Перед каждым занятием анализирую обратную связь и обновляю материал, исходя из комментариев студентов;
5. Перед каждым уроком проверяю, чтобы вся практика работала;
6. Запрашиваю обратную связь от руководителя курса, он мне дает вводную информацию про что нужно рассказать на занятии.

При изучении новой информации стараюсь ответить на несколько вопросов: что это такое; как это используется; что нужно, чтобы начать с этим работать; где можно найти дополнительные материалы по этой теме.

Про студентов: Сложных студентов в моей практике не встречалось. Были недопонимание на одном курсе для разработчиков в виде терминов, но с этим мы быстро разобрались и сейчас встречается это реже. Иногда бывают противоречивые отзывы от студентов и создается впечатление, что студенты ошибаются с ссылкой на опрос и пишут отзыв по другому занятию.

Про работу на занятии: Стараюсь всегда задавать вопросы, которые требуют реакции. Зачастую вопросы содержат ответы "Да или Нет". Коллеги, не бойтесь делиться своим опытом! Самое главное быть уверенным в своих знаниях! И всем рекомендую проходить курс в ОТУС для начинающих преподавателей.

До переезда в другой город работал teamleader в местной компании. Потом был перерыв около двух лет. В конце концов, уладив семейные дела, вышел на должность ведущего разработчика в банке, но очень хотелось вернуться в руководящую должность, конечно, после такого перерыва это сделать было нелегко. В общем, записался в OTUS.

Я уже учился на курсах «DevOps практики и инструменты» здесь, понравился процесс обучения и знающие тьюторы. Выбрал курс Team Lead 2.0. Информативно, обогатил и вспомнил всё что, знал.

Обучение дало мне даже больше информации, чем я ожидал. Хорошо, что есть домашние задания, которые помогают повторить и закрепить знания. Думаю, этот курс отлично подойдёт всем руководителям, желающим повысить квалификацию и получить дополнительные полезные знания. Преподаватели курса очень понравились, особенно большое спасибо Лапину Вячеславу и Пряхину Александру.

До обучения на этом курсе работал PHP-разработчиком 6 лет. Все знания по веб-разработке получал самостоятельно из статей, роликов в интернете, документации. Из-за более сложных проектов стал искать какой-нибудь хороший курс по PHP, остановился на курсе от OTUS из-за хорошей цены, актуальной для меня программы обучения, отзывчивой тех. поддержки. Но и после прохождения курса не разочаровался в своем выборе: понравился преподавательский состав, все с огромным опытом работы в сфере, плюс умеют грамотно преподнести свои знания студентам.

Поначалу расстраивало строгое отношение к домашним работам со стороны преподавателей, иногда приходилось переписывать свою работу, выслушивать критику. Но именно это и дало мне больше всего опыта. Если бы на мои домашки смотрели сквозь пальцы, то я бы ничему в итоге не научился. После прохождения курса стало намного проще работать над большими и сложными проектами, стало проще разобраться в коде, где применяются паттерны.

Ранее проходил курс по Data Science, решил повысить уровень программирования на языке Python. Хорошее наполнение программы курса, удобно получить справки для вычета, преподаватели активно отвечают в слаке, курсы доступны вечно.

Стал писать лучше код, смог выполнить собственный проект, узнал много новых полезных библиотек и технологий.

Курс очень насыщенный, интересный. Для выполнения домашних заданий нужно сразу планировать по 4-5 часов на каждую (всего было 14). К сожалению, я не успел сдать все, но планирую по мере возможности доделать.

Лично мне курс помог получить повышение по зарплате.
Благодарю преподавателей и организаторов курса за проделанную работу.

На площадке OTUS нашёл для себя курс PostgreSQL. Проработав несколько лет программистом, хотелось расширить и получить новые навыки и убедиться в актуальности имеющихся знаний.

Отличная методика подачи информации без скучных лекций. Большое время уделяется практики с интерактивами. Техническая поддержка и обратная связь с преподавателями на высоте.

Немного подкачала организация домашнего задания, но думаю, со временем всё исправят. В целом, получил те знания и навыки, за которыми пришёл!

Обучался в OTUS на курсе SwiftUI, очень хотелось найти работу по моим предпочтениям. Было интересно и познавательно, темы проходили структурно и детально разбирались домашние задания.

Быстрая техподдержка OTUS, интересные лекции и практикующие грамотные преподаватели. Получил обширные знания, которые планирую применять на практике. Что можно было бы улучшить в курсе, так это более углубленное изучение некоторых тем, таких как festlane, CoreML, мне вот не хватило и хотелось бы, чтобы проверка домашнего задания была не дольше недели.